Petits rappels par rapport au règlement de fonctionnement :

Respect des horaires (fermeture 18h! le soir et si retard merci de nous prévenir) 

Interdiction de se garer devant la structure
Inscription et annulation directement auprès de Valérie ou Amane, par tel ou par mail prise en compte après confirmation.

Pensez à poser vos congés à capital pour les vacances de février.

A apporter : Brosse à cheveux

Bourse aux vêtements : s’inscrire pour les 4h de participation bourse

Importance des gardes (créneaux jaunes indispensables pour le bon fonctionnement de la structure, actuellement besoin plus important dés le lever de sieste).

Le Projet Nature

Chaque année l’équipe et les parents choisissent un thème qui sera le fil conducteur de l’année, qui permet à tous de réfléchir à de nouvelles activités pour les enfants, qui est notre support pour la décoration, les sorties…

Cette année le thème retenu est la Nature. En relation avec ce thème, cette année nous avons réalisé avec l’équipe et quelques parents un réel projet que nous avons présenté à la MSA dans le cadre d’un appel à projet et que nous présenterons peut être à d’autres fondations pour essayer d’obtenir une subvention ou une aide pour réaliser au mieux ce projet.

Ce projet permettrait à la structure d’évoluer durablement vers une meilleure connaissance, un respect et une utilisation de notre environnement naturel. 

Il nous permettra d’apprendre aux enfants à se familiariser et à découvrir la nature sous toutes ses formes. Ce projet est un plus pour la structure dans un environnement privilégié comme le notre. Cette tendance a déjà été amorcée depuis quelques année puisque nous avons revu tous nos protocoles de nettoyage, de désinfection afin d’utiliser actuellement essentiellement du vinaigre blanc, du savon noir et des produits naturels.

Pour réaliser ce projet qui est assez ambitieux, nous avons besoin de vous car l’équipe ne peux pas le mettre en place seule ni l’entretenir.

Nous souhaitons avec votre aide :-  créer un potager (bras pour bécher, du materiel pour la préparation et pour les enfants. Nous souhaitons solliciter les jardineries de la région pour obtenir de la terre, des graines, des plantes…

- réaliser des plantations avec les enfants

- réaliser une sortie de fin d’année dans une ferme

- réaliser diverses activités autours de la nature (l’équipe a déjà préparer plusieurs fiches d’activités), des activités culinaires (investir dans une machine à pain pour fabriquer pain, brioche, confiture…mais toute idée nouvelle est bienvenue ainsi que votre participation lors de vos gardes. De même si vous avez des supports que nous pourrions utiliser avec un petit groupe d’enfant, nous sommes preneur (livres, imagier…) 

Rappel : classeur d’activité à votre disposition pour vous accompagner lors de vos gardes.

- création d’une rubrique dans le oisillons infos ou l’on pourrait y trouver des recettes de cuisine à réaliser avec les enfants, des fiches d’activités, des idées de sortie nature, des conseils en jardinage… Vous retrouverez cette nouvelle rubrique le mois prochain et l’équipe attends vos idées et vos retours pour l’alimenter.

Accueil et prise en charge de l’enfant en collectivité :

Importance de l’accueil et des transmissions :

L’accueil est la base de l’intégration de l’enfant et est indispensable pour sa sécurité affective.

Aux Oisillons : Il est nécessaire et important que vous preniez le temps d’accompagner votre enfant dans la salle. Important pour l’enfant qui peux partager pendant quelques instants son espace de vie et vous y montrer certaines choses, important pour les professionnels qui ont besoin d’avoir un minimum d’informations sur l’enfant et pour qui arracher l’enfant des bras de ses parents à la porte n’est pas toujours facile. L’accueil a lieu dans la première salle.

Les transmissions se font entre parents et professionnelles, il est important de respecter une certaine distance lors des transmissions et de ne pas consulter la feuille de transmission qui est un outil pour l’équipe et qui ne peux plus être utilisé comme tel si tout le monde y a accès. Lors de ces transmissions, il faut faire attention à tout ce qui se dit au dessus de la tête des enfants car les enfants de cet âge là comprennent tout et certaines discussions peuvent avoir un impact sur l’enfant ou le groupe d’enfant.

Pensez à bien refermez les portes, surtout celle entre la salle et le hall d’entrée.

Respect des horaires, au-delà de 9h30, l’équipe ne peut plus être disponible pour vous accueillir, elle est dans la gestion du groupe d’enfant et la mise en place des activités.

De même pour l’accueil du soir, pensez aux enfants qui restent plus tard qui ont besoin que l’équipe s’occupe encore d’eux (surtout que ce n’est pas  toujours facile de voir les copains partir !), donc il est préférable de ne pas trop s’éterniser dans les salles.

La prise en charge du groupe d’enfant :

Elle nécessite avant tout une organisation précise de la journée. Le but de cette mise en oeuvre est de préserver un équilibre dans la dynamique du groupe afin de favoriser la gestion de ce dernier et de privilégier le confort des enfants

L’équipe mène un réel travail d’animation c’est à dire va créer et entretenir une mouvance, une dynamique positive entre les enfants en proposant à des moments opportuns ou établis, des temps d’activités ou de jeux libres par petits groupes ou en groupe entier. Il va aussi influer sur la nature et le contenu des temps d’activités ou des temps de jeux, afin de privilégier l’harmonie de ce dernier. 

Rappelons que la prise en charge d’un groupe se base sur une surveillance et une vigilance accrues afin d’en assurer sa sécurité.

La notion de groupe implique aussi qu’il faut prendre en compte tous les aspects de la vie en collectivité, c’est à dire établir des règles de vie à respecter. Enfin, pour le jeune enfant au sein d’un groupe, c’est aussi les prémices de la socialisation. Lorsqu’un nouvel enfant intègre la structure, nous sommes vigilant à sont intégration dans le groupe en le présentant et en l’accompagnant lors des activités et de la vie quotidienne  pour l’aider à trouver sa place. (l’heure d’arrivée avant 9h30 est d’autant plus importante à ce stade). L’arrivée d’un nouvel enfant perturbe toujours l’équilibre du groupe, cela peut être difficile pour tous. 

Le mode de communication dans le groupe prévalent à cet âge là est l’imitation immédiate. Il s’agit d’un réel dialogue moteur qui s’instaure entre plusieurs enfants. Ensuite vient la parole.

L’enfant de 2-3 ans est en pleine phase d’opposition, il commence à affirmer sa personnalité. Au quotidien, les conduites des enfants (colères, agressivité, opposition, recherche de limites…) relèvent de l’expression de la construction de leur personnalité.

Le conflit est aussi inévitable à cet âge, il est positif et constructif. Il permet d’apprendre à l’enfant les règles de socialisation, il lui permet aussi d’apprendre à négocier, à chercher un compromis, à justifier ou convaincre l’autre.

L’équipe est vigilante et ne laisse pas les situations de conflit dégénérer mais elle arrive parfois trop tard, un geste malheureux est vite arrivé. 

C'est par le contact avec les autres (enfants et adultes) et ensuite par la coopération (dans le jeu par exemple) que l'enfant sort de son égocentrisme et apprend à considérer progressivement le point de vue d'autrui et apprend à s'intégrer au groupe.

Le jeu est indispensable, il permet d’apprendre à gérer et dépasser les tensions liées à la socialisation et a ses frustrations. En jouant l'enfant va apprendre à mieux comprendre, puis à agir sur les situations qu'il subit, il va aussi apprendre à construire ses relations avec l’adulte et les autres enfants.

Aux Oisillons, le jeu libre est toujours possible, il y a toujours un espace et des jeux mis à disposition proposés aux enfants pour jouer librement. Il est important de laisser l’enfant construire seul son jeu, l’adulte l’encourage, le soutien, le valorise mais ne fait pas à sa place. C’est important pour la construction de l’estime de soi, encourage l’enfant à continuer ses découvertes et son activité.

Les activités proposées régulièrement sont :

• motricité (piscine à balle, parcours…)
• manipulation (semoule, maxicoloredo, abbaques, jeu de boites…)
• activités manuelles (peinture, collage, gommettes, pate à modeler….)
• livres et chansons (histoires, cd, bibliotheque, vidéo projecteur…)
• jeux symboliques (poupées, déguisements, animaux ,voiture
• jeux de construction (kapla, lego, briques…)
• jardin 

D’autres activités plus ponctuelles sont également mise en place et sont souvent liées aux évènements de l’année (décoration du sapin de Noel).

Pensez à admirer les panneaux photos présentant vos enfants en activités de groupe.